Лишь бы человек был хороший?

Лишь бы человек был хороший?
Сейчас практически из каждого утюга нам внушают миф о классовом партнерстве, о гуманизме как основе общественных отношений, об экологии как главной заботе всего человечества, одни борются за вакцинацию, другие с не меньшим энтузиазмом - против. Да, в сети ругают ЕР, КПРФ, СР, ЛДПР, Путина, защищают(разоблачают) Платошкина, Шевченко, Бондаренко, Грудинина и др.
Предлагают заменить (избрать, выдвинуть) их и тогда все будет хорошо и прекрасно. И народ ведется! Правда, не весь. Только те, которые потеряли классовое чутьё и не понимают, что смена шила на мыло ничего не изменит (каюсь, грешен, сам когда-то зажигал за Грудинина, больше не буду).
Во многих наших ролика, посвященных классовой борьбе, в Доктрине Народоправного социализма и программе партии, мы, пользуясь "академическим" определением дали классовый анализ обществу нынешней РФ (России Феодальной) и некоторым аспектам классовой борьбы в историческом и современном плане. В первой части заседания от 02.08.21 Рабочей Группы "Идеология" мы предложили использовать более широкое аппликативное толкование понятия классов. здесь мы рассматриваем возможные подходы к нашему повседневному пониманию классов.
Атрибутика прикладного толкования принадлежности личности к классу. ( Современность, определяется соглашением по «размытым характеристикам»):
1. Личная самоидентификация
2. Происхождение (клановость)
3. Личный и семейный доход
4. Наличие крупной материальной частной собственности
5. Наличие крупной финансовой частной собственности
6. Криминальность собственности ( для крупной - без презумпции невиновности)
7. Владение крупными средствами производства или бизнесом
8. Осуществление властных полномочий в обществе (в чьих интересах)
9. Управление в хозяйственной сфере (в чьих интересах)
10. Наемный труд во внебюджетной сфере
11. Наемный труд в бюджетной сфере
В третьей части ролика будем обсуждать роль классовых интересов в образовании классов и классовой борьбе на наших исторических примерах.
YouTube18:56