Искусственный интеллект на службе детской книги: арт-проект студентов представил новый взгляд на классику

Искусственный интеллект на службе детской книги: арт-проект студентов представил новый взгляд на классику

Цифровые экраны все активнее борются за внимание ребенка, и роль детской книги не только не уменьшается, но и обретает новую миссию: она становится тем самым якорем, который удерживает юного читателя в мире воображения, учит сопереживать и формирует нравственный стержень. Книга – это мост между поколениями, и то, как мы сегодня представляем ее детям, определяет их интерес к чтению завтра. Именно этой идее – поиску новых форм представления классики – было посвящено проектно-практическое занятие, прошедшее в Филиале СГПИ в г. Буденновске в рамках Международного Дня детской книги и Всероссийской недели детской книги.

Сегодня любовь к чтению рождается на стыке традиций и инноваций. Студенты группы 3ПН9Б, изучающие программу дисциплины «Детская литература с практикумом по выразительному чтению», под руководством преподавателя Борисовой Софьи Романовны подошли к подготовке тематического стенда как к настоящему творческому исследованию. Перед ними стояла задача не просто вспомнить любимые произведения, а переосмыслить их визуальный образ для современного ребенка. Работа над проектом стала наглядным примером междисциплинарного подхода. На первом этапе студенты тщательно отбирали произведения, которые составляют золотой фонд детской литературы. Этот выбор был основан не только на художественной ценности текстов, но и на их потенциале для визуализации, на способности затронуть струны детской души.

Затем к процессу подключилась преподаватель Муртазалиева Сакинат Ильясовна, которая помогла обучающимся шагнуть в будущее, применив технологии искусственного интеллекта. Вместо стандартных иллюстраций студенты создавали уникальные, содержательные обложки для выбранных произведений с помощью нейросетей. Этот процесс сам по себе стал захватывающим исследованием: как правильно сформулировать промпт, чтобы ИИ уловил не просто сюжет, а настроение, атмосферу и главную идею книги? Студенты учились говорить с машиной на языке образов, превращаясь из простых пользователей в цифровых художников.

Проектно-практическое занятие продемонстрировало, что подготовка современного учителя – это умение гармонично соединять любовь к классическому наследию с готовностью использовать инновационные инструменты. Главный вывод этого творческого эксперимента заключается в том, что ключ к сердцу юного читателя лежит через искренность, креативность и смелость искать новые пути к старым, добрым историям.