Ответственность слова: профилактика ненормативной лексики среди студентов

Ответственность слова: профилактика ненормативной лексики среди студентов

В современном образовательном пространстве одним из важнейших аспектов формирования гармоничной и культурной личности является развитие коммуникативных навыков, в том числе умения вести себя этично и ответственно. В рамках этой задачи, а также в целях профилактики использования ненормативной лексики среди обучающихся, преподаватели кафедры начального образования и гуманитарных дисциплин Жабина Г.М. и Орлова И.Р. организовали и провели увлекательные деловые игры под названием «Речевой этикет педагога».

Активное участие в этой просветительской акции приняли студенты 2 и 3 курсов среднего профессионального образования, что свидетельствует о высокой актуальности и необходимости развития коммуникативной культуры именно на этом этапе профессионального становления. Особое внимание в ходе игры уделялось напоминанию о требованиях к речи педагога – ответственности за свой словесный и жестовый этикет как в учебной, так и в социальной среде. Студенты группы 3ПН9Б, выступая в роли участников деловой игры, напомнили окружающим о необходимости соблюдения правил нормативной речи. В рамках мероприятия они изучали и закрепляли основные орфоэпические, лексические, стилистические и грамматические нормы, являющиеся базой для формирования грамотной и уважительной коммуникации. В игровой форме участники проверяли свои знания, соревнуясь в ораторском мастерстве, что способствует развитию уверенности и навыков публичных выступлений – неотъемлемых качеств будущего педагога.

Особое внимание в рамках игры было уделено интерпретации жестов педагога – невербальным средствам коммуникации, которые несут огромную смысловую нагрузку и позволяют лучше донести идею, установить контакт с аудиторией, формировать позитивное отношение к речевому этикету. Студенты совместно составили кластер по профилактике использования ненормативной лексики, охватывающий основные меры и подходы к формированию культуры речи, которая должна стать визитной карточкой ответственного педагога.

Проведение такой деловой игры не только расширяет теоретические знания молодых специалистов, но и формирует у них навыки практического применения правил речевого этикета. Это крайне важно в контексте формирования профессиональных ценностей и этических стандартов педагогической деятельности. В условиях современной коммуникационной среды, когда негативные формы выражения часто становятся нормой, важным становится сознательное отношение к словам, их силе и ответственности за собственную речь.

Подобные формы работы способствуют развитию у студентов ответственности за свои слова и жесты, а также формируют внутреннюю мотивацию к постоянному самосовершенствованию в области межличностной и профессиональной коммуникации.