Круглый стол Современные методы и приемы формирования орфографических умений и навыков

Круглый стол «Современные методы и приемы формирования орфографических умений и навыков»

22 марта старшими преподавателями кафедры начального образования и гуманитарных дисциплин Карагодиной Е. А. и Фоминой А. Р. был проведен круглый стол, на котором обсуждались вопросы применения разных методов и приемов при формировании орфографических навыков у младших школьников. В работе круглого стола приняли участие обучающиеся групп 1НР, 2НР, В42 и группы Б3ПНР (заочное отделение).

Чтобы научить, надо знать, чему учить и как учить. Минникова Татьяна актуализировала знания участников в области теории орфографии, раскрыв вопрос «Орфография: принципы, разделы орфографии». Зайцева Кира представила собравшимся презентацию «Орфограммы, изучаемые в начальных классах».

Участники круглого стола раскрыли методы и приемы, которые рекомендуются методистами с целью эффективного усвоения школьниками орфографии. Некоторые новые приемы – это хорошо забытые старые, но от этого не ставшие неактуальными. Например, Скуба Анастасия рассказала о возможности использования в работе над орфограммами перфокарт, широко применяемых в практике школы в конце XX века. Наконечная Алина сообщила о зрительных диктантах по методике профессора И. Т. Федоренко, направленных на формирование навыка беглого чтения.

Участники круглого стола обсудили методы и приемы, позволяющие сделать обучение орфографии интересным, интерактивным на основе применения деятельностного подхода, групповых форм работы. Присутствующие на мероприятии обучающиеся не только расширили теоретические знания по обсуждаемому вопросу, но и получили возможность апробировать некоторые приемы проведения орфографической работы: разные виды диктантов, графическое письмо, письмо по памяти, комментированное письмо, какографические упражнения, орфографические пятиминутки, «письмо с пропусками», приемы мнемотехники, игры на основе работы с интерактивным тренажером и др.